Bueno aquí hay una tendencia al alza cual es la gestión de aguas lluvias y aguas  grises como núcleo de sostenimiento de Paisajes Artificiales. Hay un potente cambio cultural y también un giro en la forma en que somos capaces de administrar un bien tan escaso como es el agua lluvia y más si ha sido tratada para convertirla en potable. Bajo los criterios de maximización de uso  podríamos comenzar a soñar en que no hay límite para imaginar los usos destinados por ejemplo al riego de áreas verdes en zonas perífericas y que por defecto se convierten en zonas abandonadas y sin mantención dado que se constituyen en un lujo inalcanzable. Pero si gestionamos el recurso podremos diseñar una serie de dispositivos que permiten capturar el agua lluvia desacelerando su llegada la suelo y también purificando las aguas grises, aquellas que son residuales en el uso de lavatorios, lavamanos, etc. Es una potente oportunidad de crear verdaderos laboratorios verdes al interior de nuestras comunidades y conectar nuevamente con el ciclo del agua.

Sumándose a la creciente lista de proyectos de gestión de aguas pluviales es de destacar a :  Mount Tabor Middle School Rain Garden, Oregon, diseñado por Kevin Robert Perry y  Brandon Wilson y construido en 2007. Se incluye éste  en la Sociedad Americana de Arquitectos Paisajistas en el  recientemente puesto en marcha  sitio web  Diseñando nuestro futuro: Paisajes Sostenible, una especie de folleto  de 10 proyectos nodriza aprobados para mostrar la ASLA a sus miembros , a un público lego y algunos campos afines que como era de esperar  no están familiarizados con lo que propone esta  realidad. A través de este sitio se nos dice,usted aprenderá cómo los arquitectos del paisaje mejoran su mundo a través de proyectos que van desde los planes maestros a gran escala y comunidades sostenibles de vivienda a las calles verdes en pequeña escala, estacionamientos y patios privados. También aprenderá cómo los arquitectos paisajistas, urbanistas, arquitectos, ingenieros, horticultores, y el trabajo de otros en equipos interdisciplinarios para crear modelos innovadores que delinean un camino a la práctica de futuro sostenible.
Aquí, la mayor parte del agua de lluvia que cae sobre el terreno de la escuela son capturados y se les permite infiltrarse en el suelo . Citando la declaración de proyecto: Los 80-años de edad  de las tuberías de alcantarillado combinado que actúan en  el barrio de Mount Tabor son inadecuadas para gestionar con eficacia la cantidad de escorrentía generada a partir de área impermeable de vecinos, calles y estacionamientos. Durante los eventos de lluvia intensa, la sobrecarga de las aguas pluviales del barrio de entrar al sistema de alcantarillado combinado inundan los sótanos de las residencias locales. La ciudad de Portland, dedicada a resolver este problema, comenzó a trabajar con las Escuelas Públicas de Portland para reducir, tanto como sea posible, la cantidad de agua de lluvia entra en el sistema de alcantarillado combinado del Monte Tabor Middle School. Este estacionamiento  también tiene el beneficio añadido de la limpieza del agua de los contaminantes, la refrigeración delas  aulas orientadas al sur de la escuela y proporcionar  in-situ, un ejemplo del mundo real del diseño ambiental.